TRƯỜNG THCS LONG HOÀ 

DIỄN VĂN SƠ KẾT HỌC KỲ 1, NH 2011-2012 

  Năm học 2011-2012 đã đi qua hơn 4 tháng; hôm nay, kết thúc HKI, nhìn lại quá trình hoạt động và kết quả của nữa đẩu năm học, cho phép tôi được thay mặt nhà trường báo cáo sơ kết HKI  như sau

   *Năm học 2011-2012: toàn trường có 16 lớp, 581 học sinh  ( 283 nữ),   

    *Trong học kỳ : giảm 8 HS, trong đó có 5 em chuyển trường,

                      3 học sinh  nghỉ bỏ học chiếm tỉ lệ 0,5%

*Sơ kết hai mặt GD của học sinh toàn trường  được thống kê như sau:

+Về hạnh kiểm:     -Hạnh kiểm tốt có:      417 HS.   Đạt tỉ lệ:     76,9 % 

                           -Hạnh kiểm khá có:     126 HS.   Tỉ lệ           21,7  %

                           -Loại trung bình có:        8  HS.   Tỉ lệ            1.4  %

                           -Không có HS bị xếp loại hạnh kiểm yếu.   

+Về học lực:   

 -Đạt danh hiệu Học sinh giỏi có:                61  HS.   Đạt tỉ lệ         10.5%

 -Đạt danh hiệu Học sinh tiên tiến có:        179 HS.   Đạt tỉ lệ        30,8  %

-Đạt loại trung bình có:                              284 HS.  Với tỉ lệ        48.9  %

-Loại yếu kém còn:                                      57 HS. Chiếm tỉ lệ      9.8  %

 So sánh chất lượng HKI năm nay với chất lương  HKI năm học trước như sau:

 3.Đánh giá chất lượng nhà trường

*Có được kết quả này trước hết là sự chăm chỉ học hành, nổ lực vươn lên của nhiều  học sinh. Hầu hết các em  ngoan, lễ phép, chăm học, tích cực rèn luyện hạnh kiểm, có ý thức giữ gìn, bảo vệ tốt tài sản nhà trường. Tiêu biểu có tập thể học sinh lớp 8B: đạt 100% hạnh kiểm tốt, 54% là học sinh khá giỏi, không  có HS yếu kém. Đây là một thành tích mà toàn trường chúng ta hết sức khâm phục. Một điều đáng mừng nữa là con số gần 99% học sinh hạnh kiểm tốt là một tiến bộ rất đáng ghi nhận.

Trong Lễ Sơ kết hôm nay, chúng ta tuyên dương, khen thưởng: 3 tập thể học sinh tích cực, 61 HSG, 48 học sinh tích cực, 9 học đạt giải thi viết Diễn đàn Thân thiện. Chúng ta nhiệt liệt chúc mừng các tập thể, các cá nhân HS  đã có thành tích xuất sắc trong học tập và rèn luyện rất xứng đáng là những học sinh tiêu biểu của trường.

*So với cùng kỳ năm trước, số học sinh khá giỏi tăng gần 1% minh chứng cho sự cố gắng của thầy và trò trong dạy học bồi dưỡng nâng cao; hình thành được đôị học sinh giỏi có thực lực nhằm chuẩn bị tốt cho các kỳ thi chọn học sinh giỏi sắp tới; mặt khác, các học sinh khá giỏi đem lại không khí học tập lành mạnh và giúp bạn vượt khó trong lớp.

Ngược lại, tỉ lệ học sinh yếu kém giảm  8.8% là một kết qủa khả quan . Tuy nhiên, cá biệt cũng còn một số lớp chất lượng thấp như: lớp 6D, 6E,6C,8D. Các môn ảnh hưởng đến chất lượng thấp đa số trường hợp là 2 môn ngữ văn và toán. Tình trạng còn dậm chân tại chỗ  này là bài toán khó trong nâng cao chất lượng giáo dục đặt ra cho mỗi chúng ta. Ngay từ bây giờ, mỗi người học sinh, mỗi thầy cô giáo và lãnh đạo nhà trường phải có hướng giải đáp bằng những dự định cụ thể, những nổ lực mạnh mẽ cho học kỳ sắp tới. Nhà trường mong rằng: 57 em chưa đạt trong HKI ; 8 em hạnh kiểm trung bình cần tự đề ra  và tích cực thực hiện những việc phải làm, phải học, phải rèn luyện, từng bước phấn đấu vươn lên cho kịp với bạn.

*Đội ngũ 42 CBGVCNV, trong đó  với 32 người là giáo viên bộ môn trực tiếp giảng dạy.Trình độ của giáo viên dạy lớp tương đối đồng đều, vững vàng về chính trị, phẩm chất đạo đức tốt và trách nhiệm trong công tác và ý thức cầu tiến, trình độ Đại học có 13 người; Cao đẳng có 29 người. Đa số các thầy cô hoàn thành nhiệm vụ được giao, bảo đảm chất lượng bộ môn phụ trách. Ban giám hiệu có quyết tâm cao, tích cực đổi mới công tác tổ chức quản lý các hoạt động giáo dục. Phong trào thi đua “dạy tốt” được đông đảo giáo viên hưởng ứng. Cuối học kỳ có  18/ 42 CBGV-NV đạt tiêu chuẩn Lao động Tiên tiến, trong đó có 16 GV thi Dạy giỏi,

     *Việc tổ chức dạy học ngoại khoá tăng tiết đã  tạo điều kiện cho các em học sinh được ôn luyện kiến thức một số môn như Toán , ngữ văn, Tiếng Anh, Vật lý, Hoá ngay tại lớp; các em có nhiều thời gian cho học tập hơn. Việc bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu kém cũng nhờ đó các GV có điều kiện tiếp cận các đối tượng học sinh để hướng dẫn, nâng đỡ.

Chúng ta cần xác định việc được công nhận trường chuẩn quốc gia mới là giai đoạn đầu của công cuộc gầy dựng truyền thống, thưong hiệu của trường. Để xứng đáng một trường chuẩn quốc gia, ngọn cờ đầu của giáo dục bậc trung học cơ sở của huyện Dầu Tiếng, toàn trường phải tiếp tục nổ lực mạnh mẽ, tạo dựng chất lượng lên tầm cao mới, phát tiển hài hoà, bền vững.

                                                                        Xin trân trọng cảm ơn!

                                                                     Long Hoà, ngày 31/12/2011

                                                                                 HIỆU TRƯỞNG 

                                                                                                          Phạm Văn Hoàng